我是365bet中文资讯网_365游戏中心正式版_365bet资讯端特教学校的一名老师，在特教学校工作期间没有言论权，校领导独裁，说什么就是什么，根本不懂特教的教育和管理，还固执的按照自己的想法来管理学校，老师多次提取意见根本不予采纳，还对老师发火，说是他说的算，不想做就滚蛋等。

   例如：我们教室在二楼，教室窗户后面的栏杆不是全拦的，有个自闭症的孩子爬到窗户外，家长拍照片给我们看，我发给校群里反应情况，校长呵斥我，我说想干嘛，而且根本不予理睬。还说我们教育不行，要加强教育，敢问自闭症的孩子怎么让我们加强教育？？？你能跟他沟通的了吗？

校领导多次对我们发火，还一昧的追求学生数量，不管不顾老师的工作量，只要来报名的，来者不拒，现在特教学校还处于校中校模式，我们只有4个老师，我真心希望政府能关注我们在一线的特教老师，当特教老师本来就累，还遇到这样的校领导。

尊敬的网民朋友：
    特殊教育的发展需要您的关心和支持，就您反映的一小特教学校管理等几个方面的问题，我局高度重视，并派专人进行了调查，现答复如下：
    一、“老师提取意见根本不予采纳”。
经调查，具体情况是：本学期开学初，有个智障学生袁林杰，泉口镇金水村四组人，寄宿学生，偶尔将大便拉身上，家长来报名时，有特教老师因畏难不愿办理报名手续。该家长找到校长叶存平，叶校长没有采纳她们的意见，并强调：只要家长有送读的要求，我们就不能拒收任何一个学生，并当即要求老师给予办理入学手续。
    二、“不管不顾老师的工作量，只要来报名的，来者不拒”。 从2014年秋季学期起，特教学校实行零费用入学、休月假和增加后勤服务人员等新举措来为我县有就读需求的城乡残疾少儿入读提供方便，深受家长欢迎。学生数大幅度增至48人，其中11人在普教分班接受融合教育。按我市正常的1:4师生比，6—12人的正常班额，需配备8—10名专职教师，开设3—4个教学班，现实际上武宁一小只有5名特教教师，特教老师的工作任务较重，从而有个别老师有畏难与厌教的情况存在。因武宁一小对特教教学工作管理规范、严格，个别教师因工作压力大、工作任务重而有所怨言。
    三、“二楼教室窗户后面的栏杆不是全拦”. 特教楼的玻璃窗建有三分之二高的防盗窗。因为特教学校智障儿童所占的比例越来越大，这些学生没有安全意识，一旦出现安全事故，不仅没有自救能力，甚至不知道开门，只能依靠从窗户外面进入救援，因此，特教楼的防盗窗不宜建全封闭的防盗窗。
    四、特教老师的待遇。特教老师的月工资平均比学校普教老师高出25%，班贴是普教的6倍，值周补助是普教的2倍。普教老师中午用餐自费，而特教老师中餐与学生一样实行免费，值周可以全天在学校免费用餐。
    因我县的特教学校实际为校中校的办学模式，由武宁一小代为管理，因此存在普教与特教教师工作量与教师待遇难以平衡的情况，存在一定的管理难度。对此，县教体局要求武宁一小进一步加强师德师风建设，加强教师队伍建设。
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                            2015年5月7日