县教育系统在学习贯彻党的十八大精神的实践中，坚持以“五个加强”为抓手，扎扎实实推进武宁教育振兴，努力办好人民满意的教育。

加强干部教师队伍建设。一是强化师德师风建设。按照县委、县政府主要领导强调的建设“三风”（校风、教风、学风）要求，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，发挥教师的道德示范作用；深入开展“整风提效”活动，严格实行责任追究制；扎实推进党风廉政建设，严格落实党风建设责任制。二是大力推进名师工程。以推进“十百千”名师工程为重点，以名优带骨干，以骨干促全员，整体优化教师队伍。三是提高教师业务水平。强化校长培养培训，坚持暑期校长培训制度，健全校长任课制度，引导校长走教育家办学之路。强化教师培养培训，重点组织实施“国培计划”和校本研修，提升教师教学技能。四是改善教师地位待遇。逐步解决教师“三保一金”等问题，认真落实农村艰苦边远地区教师工资、职称评聘的倾斜和特殊津贴发放政策。五是强化教师队伍管理。重点巩固在编不在岗长期吃空饷人员清理成果，加强对返岗教师常态管理，防止不正之风回潮。

加强教育体制机制改革。一是全力推进校长年度考核和任期目标责任制。加强年度考核，凡考核不达标的，对校长、副校长按组织程序进行诫勉谈话，学校列为重点管理单位；凡在任期内实现不了办学目标的，按组织程序对校长、副校长调整岗位或责令辞职。二是全力推进教师竞聘上岗和绩效考核制度。高中学校教师在全县范围内竞聘上岗，义务教育学校（超编）逐步推进教师竞聘上岗；强力推行教师业绩考核制度，充分体现“多劳多得，优绩优酬”。三是健全教育激励奖励机制。用好政府教育奖励基金、高考奖学金等专项资金，对成绩优异、贡献突出且住房困难的教师优先安排公租房，焕发师生教学激情。四是完善教师补充机制。公开招录高素质人才充实教师队伍，并不断完善制度政策，吸引更多优秀人才终身从教。五是健全教育督导评估机制。加强义务教育阶段规范办学、学前教育规范办园、高中阶段教育质量和水平等督导检查，推动“以评估促建设、以评估促发展”。

加强学校硬件设施建设。加大争资争项力度，加强关键领域和薄弱环节建设，重点向上争取农村寄宿制工程、教师周转房、标准化幼儿园等项目、资金和政策；争取资金化解普通高中债务，增加高中学校经费投入。加大招商引资力度，重点引进教育项目建设资金。突出抓好校建工程，全力推进教育园区三所学校、江西美术专修学院、校安工程、寄宿制工程和教师周转房等建设，启动鲁溪镇等8所中心幼儿园建设，加快鲁溪、船滩、澧溪三镇6所中小学校标准化建设。提高学校现代教育装备水平，抓好中小学图书室创建工作。

加强校园安全稳定工作。多方筹集资金，加大安保投入，筑牢校园安全防护网。抓好安全管理队伍建设，校舍及附属设施建设，安全制度建设，交通、消防等安全教育和管理，校园及周边环境整治等工作，进一步加强对校车的监管；做好综治安全规范化管理达标学校创建工作，实行以奖代创，对创建工作达标学校每年给予一定资金奖励，并为达标学校授牌；强化教育行业风险管理、信访、人大代表建议和政协提案办理等工作，努力构建平安和谐文明校园。

加强各类教育事业管理。提升高中教育质量。加强学校“三风”建设，营造校风好、教风正、学风浓的良好氛围。加强教学常规管理，将教学常规纳入学校目标考核。加强教育科研工作，坚持科研兴校，突出课题研究，创建高效课堂，提高教学效果。加强师资培训，抓好校本研修，坚持“引进来，走出去”，提升教师业务能力。实施“优生优教”策略，注重学生个性差异，推行“因材施教”，促进学生均衡发展。健全奖教奖学制度，完善中高考奖励政策，建立优生奖学金和贫困生助学金制度。均衡发展义务教育。大力改造农村薄弱学校；科学规划农村学校网点布局，逐步有序整合教育教学资源；规范学校办学行为，缓解义务教育阶段“择校”现象；强化义务教育教学质量监测，开展全县小学学科质量检测，提升义务教育教学水平。加快发展学前教育。规范幼儿园管理，推进乡镇公办中心幼儿园建设。大力发展职业教育。加强职业教育基础能力建设，推动县职业中专申报国家级重点职业学校，全力支持江西美术专修学院建设；立足服务县“六大产业”发展，打造一批精品专业，并强化校企对接工作。关心支持特殊教育。创造条件接收残疾儿童少年入学，扩大随班就读和武宁一小特教班规模，规划建设一所特教学校。重视发展继续教育。推进继续教育与工作考核、岗位聘任（聘用）、职务（职称）评聘等有效衔接。规范民办教育发展。加强民办学校管理，促进宁达中学、庐山西海艺校良性发展。深入推进素质教育。加强中小学艺术教育，举办全县首届中小学艺术节，繁荣和发展校园文化；加强学校体育工作，确保学生每天锻炼一小时。（县教育局  柯美林）