他是从山区走出去的师范毕业生，为了家乡的教育事业，为了孩子们渴望的眼神，他放弃了多次进城工作的机会，立志扎根山区，用爱心和知识铺就孩子前行的道路。今天的教师风采栏目带您认识大洞学校教师成军。

1981年出生的成军是土生土长的大洞人。1999年成军从修水师范毕业，他教师生涯的第一站是泉口中心完小，2004年，他调入老家大洞学校，现为大洞学校副校长兼物理、数学教师。

位于赣鄂两省边境毗连之山区要塞，距离县城64公里的大洞学校，是全县较为边远的山区学校之一，学校至今还有好几栋八十年代的老瓦房，成军一家三口就蜗居在其中的一幢瓦房内。一间只有20平方米的房间从中一分为二，打了两张床，冬天阴冷，雨天漏水，晚上还有老鼠常来光顾，条件非常艰苦。教学成绩优异的成军有很多次进城教书的机会，但他却做家人的思想工作，放弃了进城，选择留下来。

【成军妻子叶丽红】：刚开始我们结婚的时候，也确实有这种想法，因为去城里的话毕竟各方面条件要好一点，对自己小孩的教育、工资待遇方面都比较好一点。然后想着乡下的小孩也确实需要老师来教，我们也是本地人，对这里也确实是有感情的，所以决定还是留下来比较好。

在大洞学校教书的10多年时间里，成军几乎年年担任班主任。作为寄宿制学校的班主任，工作琐碎、繁杂，特别是留守儿童占到90%的大洞学校，不仅要关注学生的学习，还要关心学生的生活，这里的每一位班主任都为此操碎了心。为了教好学生，成军坚持每年家访，给每个学生制定了一张成长记录卡。班级里有一个单亲家庭的学生，随养马的父亲生活，居无定所，成军经常带着她到自已家里过周末，给了她家庭般的温暖。这几年，为了关爱留守儿童，成军做了很大的努力，对留守儿童的关爱管理，已经从自己带的班延伸到了全学校。

【大洞学校学生华如宁】：他对我们帮助很大，虽然他不是我们班班主任，但是他对我们班同学还是很贴心的。因为他不管是在生活上还是学习上都会给我们很大的帮助，比如说课间的时候，有问题都可以去找他问，他可以把自己的事放在一边，来告诉我们。

为学生付出，成军很慷慨，但对于自己7岁的孩子，他却“吝啬”到没有时间陪伴。

几年前的一个晚自习，成军在教室里给学生上课，儿子从家里跑到他上课的教室门口，犹犹豫豫地在门前徘徊不敢进去，一问才知道，因为妻子外出打工，儿子一个人在家睡觉害怕，又不敢打扰爸爸上课，所以呆在门口徘徊。说到这些，成军这位30多岁的汉子也不禁眼圈红红的。

【大洞学校副校长成军】：每个人都有自己的价值观，可能有的老师向往县城，其实从内心说，我也向往县城的生活，但是我觉得在农村，我的价值可能更大。在县城里，我可能是一个很普通很平凡的老师，而在农村里，很多学校很缺乏骨干教师，我在农村里，可能更多地更好地教育出一批学生。第二，我自己是大洞人，我愿意为自己的家乡教育事业尽点微薄之力。

【记者感言】：三尺讲台不算长，却是孩子们“千里之行，始于足下”的人生起点。为了家乡的孩子，为了农村教育事业，成军坚持在偏远山区执教17年，固守着一份淳朴与清贫，工作在教育第一线，他用笃定前行的脚步，踏踏实实，一步步引领农村学生迈进了学术的殿堂。献身家乡为教育，大爱无言育桃李。让我们向和成军一样默默耕耘在山区学校的人民教师致敬!

武宁台记者骆坚实习生卢恒禹成军：献身家乡教育　坚守山区17年

他是从山区走出去的师范毕业生，为了家乡的教育事业，为了孩子们渴望的眼神，他放弃了多次进城工作的机会，立志扎根山区，用爱心和知识铺就孩子前行的道路。今天的教师风采栏目带您认识大洞学校教师成军。

1981年出生的成军是土生土长的大洞人。1999年成军从修水师范毕业，他教师生涯的第一站是泉口中心完小，2004年，他调入老家大洞学校，现为大洞学校副校长兼物理、数学教师。

位于赣鄂两省边境毗连之山区要塞，距离县城64公里的大洞学校，是全县较为边远的山区学校之一，学校至今还有好几栋八十年代的老瓦房，成军一家三口就蜗居在其中的一幢瓦房内。一间只有20平方米的房间从中一分为二，打了两张床，冬天阴冷，雨天漏水，晚上还有老鼠常来光顾，条件非常艰苦。教学成绩优异的成军有很多次进城教书的机会，但他却做家人的思想工作，放弃了进城，选择留下来。

【成军妻子叶丽红】：刚开始我们结婚的时候，也确实有这种想法，因为去城里的话毕竟各方面条件要好一点，对自己小孩的教育、工资待遇方面都比较好一点。然后想着乡下的小孩也确实需要老师来教，我们也是本地人，对这里也确实是有感情的，所以决定还是留下来比较好。

在大洞学校教书的10多年时间里，成军几乎年年担任班主任。作为寄宿制学校的班主任，工作琐碎、繁杂，特别是留守儿童占到90%的大洞学校，不仅要关注学生的学习，还要关心学生的生活，这里的每一位班主任都为此操碎了心。为了教好学生，成军坚持每年家访，给每个学生制定了一张成长记录卡。班级里有一个单亲家庭的学生，随养马的父亲生活，居无定所，成军经常带着她到自已家里过周末，给了她家庭般的温暖。这几年，为了关爱留守儿童，成军做了很大的努力，对留守儿童的关爱管理，已经从自己带的班延伸到了全学校。

【大洞学校学生华如宁】：他对我们帮助很大，虽然他不是我们班班主任，但是他对我们班同学还是很贴心的。因为他不管是在生活上还是学习上都会给我们很大的帮助，比如说课间的时候，有问题都可以去找他问，他可以把自己的事放在一边，来告诉我们。

为学生付出，成军很慷慨，但对于自己7岁的孩子，他却“吝啬”到没有时间陪伴。

几年前的一个晚自习，成军在教室里给学生上课，儿子从家里跑到他上课的教室门口，犹犹豫豫地在门前徘徊不敢进去，一问才知道，因为妻子外出打工，儿子一个人在家睡觉害怕，又不敢打扰爸爸上课，所以呆在门口徘徊。说到这些，成军这位30多岁的汉子也不禁眼圈红红的。

【大洞学校副校长成军】：每个人都有自己的价值观，可能有的老师向往县城，其实从内心说，我也向往县城的生活，但是我觉得在农村，我的价值可能更大。在县城里，我可能是一个很普通很平凡的老师，而在农村里，很多学校很缺乏骨干教师，我在农村里，可能更多地更好地教育出一批学生。第二，我自己是大洞人，我愿意为自己的家乡教育事业尽点微薄之力。

【记者感言】：三尺讲台不算长，却是孩子们“千里之行，始于足下”的人生起点。为了家乡的孩子，为了农村教育事业，成军坚持在偏远山区执教17年，固守着一份淳朴与清贫，工作在教育第一线，他用笃定前行的脚步，踏踏实实，一步步引领农村学生迈进了学术的殿堂。献身家乡为教育，大爱无言育桃李。让我们向和成军一样默默耕耘在山区学校的人民教师致敬!

(武宁台记者 骆坚 实习生 卢恒禹)