从点滴做起，用真心去关爱学生;言传身教，用行动去感化学生。在横路中学，说起谢守江老师，同事敬佩，学生爱戴。

2000年，刚从九江师专毕业的谢守江被分配到清江中学，2年后他调到老家横路中学任教，现在担任横路中学副校长兼初三(3)班班主任。横路乡是有名的“装饰之乡”，大部分家长长年在外从事家装行业，很多学生成了留守儿童，缺乏家长的有效管教。加上横路人将家装行业经营得有声有色，挣了不少钱，受到周围环境的影响，有的学生无法安心读书，相对难管。针对这样的现实，谢守江有一套独特的管理学生的方法。班上的张炜以前爱玩调皮，学习态度消极，还不遵守课堂纪律，谢守江把张炜的爷爷请到了学校，详细了解张炜在家里的表现，并有针对性的与张炜真诚交流、谈心，帮他补课，通过一段时间的教育引导，现在张炜课堂上听课认真，学习成绩稳步提升。【横路中学高三(3)班学生石新琴】：他是一位很年轻的老师，我觉得他很有激情。班里一些调皮捣蛋的学生，他也管得住，他很有一套。以前那些调皮捣蛋的同学经常扰乱课堂纪律，谢老师管理学生很有一套，把他们管理得服服贴贴的。

在谢守江看来，学生的教育和管理是5+2的模式，每个星期学生在校5天，在家2天。在校的5天里，谢守江天天与学生打成一片。为了了解学生周末在家的情况，谢守江经常与家长联系，把孩子在学校的情况告知家长，并要求家长在家看护好孩子，做到学校和家庭齐抓共管。谢守江有一个习惯，每学期他都会把学生的成绩单一一送到家长手中。他说这样做，一是考虑到学生的交通安全，二来也可以借此对每位学生进行一次家访，实际了解学生的家庭情况。谢守江对学生的这股子“韧劲”让身边的同事都感到敬佩。

【横路中学教师李莎】：我跟他(教)一个班，他对学生的要求比较严格，对任课老师的要求也是非常严，工作上他很严谨。

这几年，作为副校长和班主任，谢守江把全部的时间和精力都花在了学校和班级管理教学上，每天的午休谢守江都是在班级的讲台上趴一会儿，晚上要到学生宿舍查房，学生睡了他才正式下班。过度的劳累让谢守江体会到了当教师的苦，与学生建立浓浓的师生感情，看到他们健康成长，他又觉得苦中有乐。谢守江说，他喜欢教师这个职业，教师的职业幸福感来自学生，对每一个学生尽责是教师的职业道德，不能愧对学生和家长。

【横路中学教师谢守江】：刚开始的时候只是跟学生打交道，认为好玩，现在我觉得要把一个学生教好是非常难的。老师如何才能教好学生，我觉得关键是从内心上去了解他，要了解他就要多跟学生亲近，给他足够的爱，只有爱这个学生，他才能在你面前把你当成他的长辈、父母与你交谈。了解他，才能把他引向正确的方向。

【记者感言】了解他，才能把他引向正确的方向。谢守江用最质朴的语言道出了教师如何才能教好学生的道理。从教10多年来，谢守江一直坚守着自己对教师职业、对学生的由衷热爱，把自己的“情”和“爱”注入到了教育事业中，从而赢得了学生的尊敬，同事和家长的认可。如果我们每个人在恪守职业道德的基础上，在单纯的“责任”中加入丰富的“情感”，那么我们的工作会变得更加愉快，付出也会变得更加心甘情愿。